スポーツトレーナー、インストラクターのプロを目指す専門学校！
滋慶学園の「実学教育」の一環として、将来、幼児体育指導員及び保育士、幼稚園教諭、幼児スポーツ指導員といった「スポーツ保育士」を目指す『こどもスポーツ科』の学生の現場力を身につけるために開発された教育プログラムです。
地域の子どもたちをお預かりして、その発育・発達に合わせた指導を実践を重ね、経験を積むことによって、就職してすぐに「せんせい」として活躍できる保育力を養います。子どもたちを保育したりスポーツ指導するだけでなく、保護者対応力や遠足などのイベント企画力を身につけて、地域の子どもたちと一緒に成長していくことができます。
▼こども教室の様子を動画でチッェク！
地域の子どもたちをお預かりして、その発育・発達に合わせた指導を実践を重ね、経験を積むことによって、就職してすぐに「せんせい」として活躍できる保育力を養います。子どもたちを保育したりスポーツ指導するだけでなく、保護者対応力や遠足などのイベント企画力を身につけて、地域の子どもたちと一緒に成長していくことができます。
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体操教室
発達段階に合わせた各種目のカリキュラムを実践して、子どもたちに身体を操る方法を教えます。
「体操教室」ではマット、跳び箱、なわ跳び、鉄棒、ボール遊びなど、発達段階に合わせた各種目のカリキュラムを作成して、年齢別にクラス分けて指導しています。同時に子どもたちに挨拶やお返事など、体操指導を通じて礼儀正しさを身につけられるように指導していきます。子どもたちにそのように指導するにあたり、学生もスポーツ指導者として挨拶や服装、言葉遣いなどに気をつけて笑顔で挨拶することを心がけています。
子どもたちが笑顔で楽しそうに体操している姿に私たち学生も元気をもらいながら、責任感を持って指導していきたいと思います。
（学生 山西康平さん / 千葉県柏市立 柏高校出身）
「体操教室」ではマット、跳び箱、なわ跳び、鉄棒、ボール遊びなど、発達段階に合わせた各種目のカリキュラムを作成して、年齢別にクラス分けて指導しています。同時に子どもたちに挨拶やお返事など、体操指導を通じて礼儀正しさを身につけられるように指導していきます。子どもたちにそのように指導するにあたり、学生もスポーツ指導者として挨拶や服装、言葉遣いなどに気をつけて笑顔で挨拶することを心がけています。
子どもたちが笑顔で楽しそうに体操している姿に私たち学生も元気をもらいながら、責任感を持って指導していきたいと思います。
（学生 山西康平さん / 千葉県柏市立 柏高校出身）
サッカー教室
遊びを通じてボールを追う楽しさを覚えながら、敏捷性や基礎体力を身につけます。
「サッカー教室」ではサッカーのスキルアップだけでなく、サッカーを通じてボールを追う楽しさを覚えながら敏捷性や基礎体力向上につなげていきます。グランドで思いっきりボールを追いかけて、走って跳ねて、転んで立ち上がって、といったことを繰り返しながら嫌なことや壁にぶつかっても逃げない勇気やあきらめない熱意を育んでいきます。
こどもたちにこの教室を卒業した後に「サッカーを続けたい」「サッカーをもっとうまくなりたい」という気持ちになってもらえるように楽しみながら上達することのできる指導をするように心掛けています。
（学生リーダー 江間卓見さん/千葉県私立 千葉明徳高校出身）
「サッカー教室」ではサッカーのスキルアップだけでなく、サッカーを通じてボールを追う楽しさを覚えながら敏捷性や基礎体力向上につなげていきます。グランドで思いっきりボールを追いかけて、走って跳ねて、転んで立ち上がって、といったことを繰り返しながら嫌なことや壁にぶつかっても逃げない勇気やあきらめない熱意を育んでいきます。
こどもたちにこの教室を卒業した後に「サッカーを続けたい」「サッカーをもっとうまくなりたい」という気持ちになってもらえるように楽しみながら上達することのできる指導をするように心掛けています。
（学生リーダー 江間卓見さん/千葉県私立 千葉明徳高校出身）
新体操教室
現代のお子さまに足りないと言われている、“バランス感覚”を楽しく身につけます。
「新体操教室」ではボールやフープ、リボンなど、新体操特有の手具を使ってリズムに合わせて踊ったり、身体を動かす楽しさを体感していきます。「できた」という成功体験を積み重ねていくことで「努力すればできる」という自信をつけていきます。最初は基本のステップ、ポーズ、バランスの練習や柔軟体操を中心に指導していきます。そして教室の最後に実施する「発表会」に向けてチームで1つの演目を取り組む協調性を育てていきます。
子どもたちの集団を指導するのはすごく難しいことで、非常に緊張するのですが、笑顔で対応することや言葉遣いに気をつけて指導をしています。
（学生リーダー 名和かすみさん / 長野県 伊那弥生が丘高校出身）
「新体操教室」ではボールやフープ、リボンなど、新体操特有の手具を使ってリズムに合わせて踊ったり、身体を動かす楽しさを体感していきます。「できた」という成功体験を積み重ねていくことで「努力すればできる」という自信をつけていきます。最初は基本のステップ、ポーズ、バランスの練習や柔軟体操を中心に指導していきます。そして教室の最後に実施する「発表会」に向けてチームで1つの演目を取り組む協調性を育てていきます。
子どもたちの集団を指導するのはすごく難しいことで、非常に緊張するのですが、笑顔で対応することや言葉遣いに気をつけて指導をしています。
（学生リーダー 名和かすみさん / 長野県 伊那弥生が丘高校出身）
よくばり英才教室
幼稚園に入る準備をする「プレスクール」の位置づけ。お子様の眠っている可能性を引き出します。
「よくばり英才教室」は未就園児を対象に幼稚園に入る準備をする「プレスクール」の位置づけで運営をしています。初めて子どもがお母さんから離れる経験をする場なので、ほとんどのお子さまが最初は大泣きします。その子の保育をするのはとても大変なことですが、その子にとっては「小さな自立の第一歩」なのでその場面に学生として寄り添うことができるのは、他ではできない貴重な経験だと思います。
そんなお子さまたちもだんだんと笑顔が増えてきて、楽しく元気に通ってくれるので、私たちも子どもたちに負けないようにもっと頑張って勉強していこうと思っています。
（学生リーダー 中村祐希さん / 埼玉県立 埼玉栄高校出身）
「よくばり英才教室」は未就園児を対象に幼稚園に入る準備をする「プレスクール」の位置づけで運営をしています。初めて子どもがお母さんから離れる経験をする場なので、ほとんどのお子さまが最初は大泣きします。その子の保育をするのはとても大変なことですが、その子にとっては「小さな自立の第一歩」なのでその場面に学生として寄り添うことができるのは、他ではできない貴重な経験だと思います。
そんなお子さまたちもだんだんと笑顔が増えてきて、楽しく元気に通ってくれるので、私たちも子どもたちに負けないようにもっと頑張って勉強していこうと思っています。
（学生リーダー 中村祐希さん / 埼玉県立 埼玉栄高校出身）
キラキラ造形教室
絵を描いたり、様々な製作を通じて表現力や想像力の向上、自ら進んで楽しく作業を行う集中力を育みます。
「造形教室」では絵を描いたり、様々な製作を通じて子どもの独自の世界観を表現できるようにすることを目的としています。これによって表現力や想像力の向上、自ら進んで楽しく作業を行う集中力を育んでいきます。計画的に造形教室の準備をして、子どもたちにその日の目標や、やることをわかりやすく伝えるようにしています。そして指導中には子どもたちに担当者がついて教えていくので、出来上がった作品に対して子どもたちが頑張ったところを明確に伝えてあげられることを心掛けてています。
製作はどの幼稚園・保育園でも実施していることなので、私たち学生も現場でのリハーサルだと思って、さらに指導スキルのレベルアップを目指しています。
（学生 榎本幸希乃さん / 東京都私立 宝仙高校出身）
「造形教室」では絵を描いたり、様々な製作を通じて子どもの独自の世界観を表現できるようにすることを目的としています。これによって表現力や想像力の向上、自ら進んで楽しく作業を行う集中力を育んでいきます。計画的に造形教室の準備をして、子どもたちにその日の目標や、やることをわかりやすく伝えるようにしています。そして指導中には子どもたちに担当者がついて教えていくので、出来上がった作品に対して子どもたちが頑張ったところを明確に伝えてあげられることを心掛けてています。
製作はどの幼稚園・保育園でも実施していることなので、私たち学生も現場でのリハーサルだと思って、さらに指導スキルのレベルアップを目指しています。
（学生 榎本幸希乃さん / 東京都私立 宝仙高校出身）
水泳教室
水に接する楽しさと同時に、風や喘息に強いからだを育みます。
「水泳教室」では水泳が初めてのこどもから経験者まで、泳力別にグループを分けて指導していきます。初めての子どもには水に接する「楽しさ」を感じられるように指導していきます。経験者にはクロール・背泳ぎ・平泳ぎ・バタフライまでの4泳法ができるように指導していきます。
水泳は風邪を予防したり喘息に強い身体作りに効果的だといわれていますが、同時に水難事故の防止にも役立てていきたいと考えています。毎回の指導が緊張の連続ですが、学生のうちにできる貴重な経験なので、更なる指導力の向上を目指して一生懸命やっていこうと思います。
（学生リーダー 斉藤俊祐さん / 埼玉県私立 浦和実業高校出身）
「水泳教室」では水泳が初めてのこどもから経験者まで、泳力別にグループを分けて指導していきます。初めての子どもには水に接する「楽しさ」を感じられるように指導していきます。経験者にはクロール・背泳ぎ・平泳ぎ・バタフライまでの4泳法ができるように指導していきます。
水泳は風邪を予防したり喘息に強い身体作りに効果的だといわれていますが、同時に水難事故の防止にも役立てていきたいと考えています。毎回の指導が緊張の連続ですが、学生のうちにできる貴重な経験なので、更なる指導力の向上を目指して一生懸命やっていこうと思います。
（学生リーダー 斉藤俊祐さん / 埼玉県私立 浦和実業高校出身）
